孩子小小年紀(jì)，心中有多大的力量?周六帶孩子參加了活動(dòng)，讓我見識(shí)到了孩子們內(nèi)心有著超越我們想象的強(qiáng)大。

兒子是保俶塔實(shí)驗(yàn)學(xué)校陽光假日小隊(duì)的成員。寒假前，學(xué)校布置了一個(gè)主題實(shí)踐活動(dòng)。兒子跟我商量，這個(gè)主題實(shí)踐活動(dòng)怎么做。我看到他學(xué)校網(wǎng)站里有這么一個(gè)內(nèi)容：“少燃一支煙花，多留一片藍(lán)天。”我就跟兒子聊天，從呼吸的空氣、喝的水聊到了每天要扔的垃圾，我說，兒子，你一個(gè)月產(chǎn)生的垃圾，你老爸都拎不動(dòng);咱首都北京還曾經(jīng)發(fā)生過垃圾圍城，生活在垃圾中可不好過啊。他馬上想到去過的杭州市天子嶺垃圾處理中心，跟隊(duì)友們一圈電話下來，都支持去那兒尋訪追夢人。

回想起日常生活中，家里兒子扔一次垃圾有積分，跟他的每個(gè)月零花錢掛鉤;自己處理廢舊報(bào)刊啥的，全歸他使用;四個(gè)分類垃圾桶的顏色標(biāo)記分得很清楚，看到別人沒分類還憤憤不平。平常的教育積累，言傳身教，多多少少總會(huì)在孩子心里留下印跡�？晌抑�，孩子相互之間影響也很大。我很羨慕西班牙馬德里的孩子，把環(huán)境教育列入學(xué)生的必修課，從小就讓孩子們接受專業(yè)的課程訓(xùn)練。對于環(huán)境教育，家庭、學(xué)校、社會(huì)缺一不可。

于是，兒子跟我說，爸爸帶我去看看杭州埋垃圾的地方吧。那天來到天子嶺，面對著規(guī)模龐大的填埋中心，當(dāng)聽到產(chǎn)生的沼氣發(fā)電量可供10萬戶一天的用電、從1991年開始到現(xiàn)在垃圾填埋量相當(dāng)于一個(gè)西湖、日均處理近4000噸等這些數(shù)據(jù)，孩子們都張大了嘴，驚異萬分。這種近距離、交流式的實(shí)踐活動(dòng)，給孩子們很直觀的感受，比平常說教更管用�？吹胶⒆觽兊纳袂檠孕校腋械街卫砝默F(xiàn)實(shí)與夢想離孩子們更近了，環(huán)保理念已經(jīng)植入心靈。

回家后，兒子跟我說，垃圾分類是為了治理垃圾，我說是創(chuàng)建人們美好生活環(huán)境。知易行難。想到了天子嶺八景之一“萬綠啟心”，想到了全國政協(xié)常委、中國文聯(lián)副主席段成桂的一句話“到杭州要去西湖，更要上天子嶺”。我們該從減少垃圾的小事做起，做好垃圾分類，學(xué)會(huì)低碳生活。兒子與我擊掌表態(tài)：馬上行動(dòng)!

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